Co widzi mój uczeń, a czego nie? Czy potrzebne są zmiany w klasie? Czy moi koledzy z klasy nie uważają, że moje pomoce są dziwne?
Czy mój syn nie jest bardziej narażony na zastraszanie ze względu na wadę wzroku? Czy moja córka może uczestniczyć w gimnastyce?
To pytania, które regularnie otrzymuję w mojej codziennej pracy. Nazywam się Henk Benjamins i jestem opiekunem ambulatoryjnym edukacji w Visio Education w Haren.
Visio Education jest częścią Royal Visio, krajowej instytucji skupiającej się na badaniach, rehabilitacji, edukacji i mieszkalnictwie dla osób – młodych i starszych – z wadą wzroku.
Jeśli dziecko z wadą wzroku uczęszcza do normalnej szkoły, wiele spraw szkolnych toczy się dalej. Z drugiej strony pewne rzeczy dzieją się inaczej. Może to budzić wątpliwości nauczyciela, rodziców, ale także samego dziecka lub młodej osoby lub innych uczniów. W Visio zatrudniamy wyspecjalizowanych nauczycieli – zwanych ambulatoryjnymi doradcami edukacyjnymi (AOB'ers) – do których zaliczam się ja, którzy potrafią odpowiedzieć na te pytania i doradzają uczniowi z wadą wzroku we wszystkich nieco innych sprawach szkolnych. Razem z kolegami wspieram nie tylko ucznia, ale także nauczycieli w szkole. Robimy to we wszystkich formach edukacji, od malucha po ucznia. Miło jest także, aby dzieci i młodzież z wadą wzroku mogły chodzić do szkoły lub odbywać szkolenia w swoim własnym środowisku. Jest to możliwe i skuteczne od wielu lat dzięki ambulatoryjnemu poradnictwu edukacyjnemu!
Celem poradnictwa ambulatoryjnego jest zapewnienie dziecku lub młodej osobie z wadą wzroku możliwie najlepszego udziału w regularnej (lub specjalnej) edukacji. Przyszły nauczyciel wspólnie z uczniem, nauczycielami, a często także w porozumieniu z rodzicami, bada, co jest potrzebne, aby było to możliwe. Może to obejmować specjalne pomoce, takie jak laptop z oprogramowaniem do powiększania lub dostosowane materiały dydaktyczne w formacie A3, cyfrowym lub w alfabecie Braille'a, ale także lepsze oświetlenie do pracy w szkole lub dodatkowy czas na sprawdzian. Udzielanie porad i umiejętności dydaktycznych jest dostosowane do konkretnej sytuacji i potrzeb ucznia. Na przykład dziecko lub młoda osoba z wadą wzroku wynikającą na przykład z autosomalnego dominującego zaniku nerwu wzrokowego (ADOA) wymaga innych dostosowań niż dziecko z innymi zaburzeniami wzroku. Ponadto każde dziecko jest wyjątkowe, ma swoje cechy osobiste i możliwości.
„Lubię rozmawiać z nauczycielem o szkole i o tym, jak najlepiej mogę do czegoś podejść. Na przykład rysowanie grubym piórem jest wygodniejsze niż ołówkiem. A teraz wymieniłem podręczniki szkolne na książki cyfrowe na laptopie. Podoba mi się też to, że wyjaśnia nauczycielom, co mam i jak najlepiej sobie z tym radzą. Proste wskazówki, takie jak pisanie większych rozmiarów na tablicy lub udostępnianie mi obrazu tablicy cyfrowej oraz dodatkowy czas na sprawdzianie, sprawiają, że lekcje są dla mnie o wiele mniej męczące.”
Poza zapewnieniem dziecku lub młodemu człowiekowi należytej edukacji, ambulatoryjne poradnictwo edukacyjne ma także na celu rozwój dziecka lub młodego człowieka na osobę, która pomimo swojej niepełnosprawności funkcjonalnej będzie mogła później w pełni uczestniczyć w życiu społeczeństwa. Ważnym aspektem tego procesu jest zachęcanie dziecka lub młodej osoby do samokontroli. Ambulatoryjny doradca pedagogiczny myśli także o przyszłych możliwościach ucznia i informuje szkołę oraz rodziców o regulacjach prawnych i finansowych.
W szkołach średnich poradnictwo przybiera inną formę niż w szkołach podstawowych, a także w szkołach średnich zawodowych i szkolnictwie wyższym. Poradnictwo opiera się na tym, co jest potrzebne w sytuacji edukacyjnej, a jego celem jest zapewnienie młodemu człowiekowi ostatecznego samodzielnego odnalezienia się w drodze, dzięki odpowiednim umiejętnościom i wszelkiej pomocy. Pracownik AOB stopniowo przejmuje coraz większą rolę coachingową. Oczywiście odpowiedzialność za edukację ucznia spoczywa i pozostaje po stronie danej szkoły.
W przypadku pytań wykraczających poza wiedzę nauczyciela, skieruje on nauczycieli i rodziców do innych usług wsparcia w ramach programu Visio. Weź pod uwagę na przykład odpowiednie działania i szkolenia (badanie okulistyczne, szkolenie w zakresie ICT, mobilność (samochodem)) oferowane przez Visio Revalidatie & Advies. Krótko mówiąc, osoba AOB jest osobą kontaktową we wszystkich sprawach związanych z wadą wzroku ucznia lub studenta w szkole.
Ogólne informacje na temat Visio można znaleźć na naszej stronie internetowej: www.visio.org
W celu uzyskania informacji lub rejestracji prosimy o kontakt z naszym Biurem Obsługi Klienta: 088 585 85 85
Jeśli jesteś ciekawy, zapoznaj się z poradami edukacyjnymi programu Visio dla pacjentów ambulatoryjnych, korzystając z poniższego filmu:
