Öğrencim ne görüyor, ne görmüyor? Sınıfta ayarlamalara ihtiyaç var mı? Sınıf arkadaşlarım yardımlarımın tuhaf olduğunu düşünmüyorlar mı?
Oğlumun görme engelli olduğu için zorbalığa uğrama olasılığı daha yüksek değil mi? Kızım jimnastiğe katılabilir mi?
Bunlar günlük işlerimde düzenli olarak karşılaştığım sorular. Adım Henk Benjamins, Haren'daki Visio Education'da ayakta tedavi eğitim sorumlusu.
Visio Education, görme bozukluğu olan genç ve yaşlı insanlar için Araştırma, Rehabilitasyon, Eğitim ve Barınma konularına odaklanan ulusal bir kurum olan Royal Visio'nun bir parçasıdır.
Görme engelli bir çocuk düzenli eğitime devam ederse okulla ilgili pek çok konu her zaman olduğu gibi devam eder. Öte yandan bazı şeyler farklı gidiyor. Bu durum öğretmenin, ebeveynlerin yanı sıra çocuğun veya gencin kendisi veya diğer öğrenciler için de sorular ortaya çıkarabilir. Visio'da, bu soruları yanıtlayabilen ve görme bozukluğu olan bir öğrenciye okulla ilgili biraz farklı olan tüm konularda rehberlik eden, benim de aralarında bulunduğum, ayaktan eğitim danışmanları (AOB'er) adı verilen uzman öğretmenlerimiz var. Meslektaşlarımla birlikte okuldaki sadece öğrenciye değil öğretmenlere de destek oluyorum. Bunu yürümeye başlayan çocuktan öğrenciye kadar her türlü eğitimde yapıyoruz. Görme engelli çocuk ve gençlerin kendi ortamlarında okula gitmeleri veya eğitim almaları da güzel. Bu, ayakta tedavi eğitim rehberliği sayesinde yıllardır mümkün ve başarılı oldu!
Ayakta eğitim rehberliğinin amacı, görme bozukluğu olan bir çocuk veya gencin normal (veya özel) eğitime mümkün olan en iyi şekilde katılmasını sağlamaktır. Öğretmen adayı, öğrenciyle birlikte, öğretmenlerle birlikte ve sıklıkla ebeveynlere de danışarak bunu mümkün kılmak için neyin gerekli olduğunu inceler. Bu, büyütme yazılımına sahip bir dizüstü bilgisayar veya A3, dijital veya Braille dilinde uyarlanmış öğretim materyali gibi özel yardımları içerebilir, ancak aynı zamanda okul çalışmaları için daha iyi aydınlatma veya bir test için ekstra zaman da içerebilir. Tavsiye ve öğretme becerileri sağlamak kişiye özeldir ve öğrencinin veya öğrencinin özel durumuna ve ihtiyaçlarına odaklanır. Örneğin, Otozomal dominant optik atrofi (ADOA) sonucu görme bozukluğu olan bir çocuk veya genç, farklı bir görme bozukluğu olan bir çocuğa göre farklı ayarlamalar gerektirir. Ayrıca her çocuk kendi kişisel özellikleri ve yetenekleriyle benzersizdir.
“Öğretmenimle okul ve bir şeye en iyi şekilde nasıl yaklaşabileceğim hakkında konuşmaktan hoşlanıyorum. Örneğin kalın kalemle çizim yapmak kurşun kalemle çizim yapmaktan daha uygundur. Artık okul kitaplarımı dizüstü bilgisayardaki dijital kitaplarla değiştirdim. Ayrıca öğretmenlere sahip olduğum şeyleri ve bunlarla en iyi nasıl başa çıkabileceklerini açıklamasını da seviyorum. Tahtaya daha büyük yazı yazmak veya dijital beyaz tahtanın görüntüsünü benimle paylaşmak ve sınav sırasında ekstra zaman geçirmek gibi basit ipuçları dersleri benim için çok daha az yorucu hale getiriyor.”
Ayakta tedavi eğitim rehberliği, çocuğun veya gencin uygun şekilde eğitilmesini sağlamanın yanı sıra, çocuğu veya genci, işlevsel engeline rağmen daha sonra toplumumuza tam olarak katılabilecek bir kişi haline getirmeyi de amaçlamaktadır. Bu sürecin önemli bir yönü çocukta veya gençte öz yönetimin teşvik edilmesidir. Ayakta eğitim danışmanı aynı zamanda öğrencinin gelecekteki seçeneklerini de düşünür ve okulu ve velileri yasal ve mali düzenlemeler konusunda bilgilendirir.
Ortaöğretimde rehberlik, ilköğretimden ve ayrıca orta mesleki eğitim ve yükseköğretimden farklı bir biçim alır. Rehberlik, genç kişinin doğru beceriler ve her türlü yardımla bağımsız olarak yolunu bulmasını sağlamak amacıyla eğitim durumunda ihtiyaç duyulanlara göre yönlendirilir. AOB çalışanı giderek daha fazla koçluk rolü üstleniyor. Doğal olarak öğrencinin veya öğrencinin eğitiminin sorumluluğu söz konusu okula aittir ve öyle kalacaktır.
Öğretmenin uzmanlık alanı dışında kalan sorular için öğretmenleri ve velileri Visio içindeki diğer destek hizmetlerine yönlendirecektir. Örneğin, Visio Revalidatie & Advies'in ilgili etkinliklerini ve eğitimlerini (Oftalmolojik muayene, BİT eğitimi, (Araba) hareketliliği) düşünün. Kısacası AOB yetkilisi, öğrencinin veya öğrencinin okuldaki görme bozukluğu ile ilgili her konuda irtibat kişisidir.
Visio hakkında genel bilgileri web sitemizde bulabilirsiniz: www.visio.org
Bilgi veya kayıt için Müşteri Hizmetleri Ofisimizle iletişime geçiniz: 088 585 85 85
Merak ediyorsanız aşağıdaki videoyu kullanarak Visio'nun ayakta tedavi eğitim kılavuzuna daha fazla göz atın:
